MOVIMENTO ESTUDANTIL
Mas afinal, o que é isso?
No atual período Histórico, há muitos que acreditam que o movimento estudantil e os movimentos sociais são coisas do passado! Quem nunca ouviu sobre a hipótese do fim da história? Acreditam no fim dos processos de mudanças na História da Humanidade e que, assim, as lutas não são mais necessárias!
Mas, pensando em nosso cotidiano: Será que nada precisa melhorar em nossa Universidade e em nosso curso? Todos têm acesso a educação superior? Existem projetos de pesquisa e extensão para todos? Nossas salas de aula e Centro de Documentação estão ótimos?
Nós, da chapa “O Tempo não Pára!” acreditamos justamente o contrário. Acreditamos que todos nós somos sujeitos sociais históricos e não meros espectadores da História. Acreditamos que, enquanto sujeitos desse processo, devemos refletir nossa realidade, transformá-la e construí-la!
Para isso acreditamos na organização e ação coletiva para a construção de mudanças e soluções! Que precisamos nos unir e organizar para que, em conjunto, possamos efetivamente formular e intervir para as melhorias do nosso curso, nossa universidade e nossa sociedade.
Movimento Estudantil é isso! Quando nos organizamos para discutir e opinar sobre nosso currículo, para lutar pela valorização do curso de História dentro e fora da Universidade, pleitear apoio e valorização de atividades e ações que enriquecem nossa formação...
E é assim que nossa chapa se propõe a construir uma gestão do CAHIS. O C.A. é uma entidade, do qual todos os estudantes fazem parte, e que deve aglutinar e representar os interesses e a vontade coletiva dos estudantes, buscando intervir para a construção destes. Portanto, o C.A. é a entidade do movimento de estudantes do nosso curso!
Acreditamos que, para isso, é necessário que o C.A. se mantenha aberto e democrático, rompendo com a lógica do individualismo e competitividade existente na maioria dos espaços, e realizando ações que possibilitem a participação ampla e a construção coletiva.
Propomos:
-Realizar Seminários de Formação Política e discussão, rompendo com a idéia de que discutir politicamente significa promover qualquer doutrinação. As diferentes concepções políticas fazem enriquecer ainda mais o espaço de discussão.
-Integrar o C.A. de História com outros Diretórios e Centros Acadêmicos
-Promover a integração com outros Movimentos Sociais e estudantes do Ensino Médio
-Participação e presença efetiva do CAHIS nas instâncias de organização e deliberação do Movimento Estudantil da UFU.
“O fato de me perceber no mundo, com o
mundo e com os outros me põe numa posi-
cão em face do mundo que não é a de quem
tem nada a ver com ele”.
(Paulo Freire)
FEMEH
Nós temos uma Federação!
Você sabia que todos os Centros e Diretórios Acadêmicos de História a nível nacional têm uma Federação que os representa? A Federação do Movimento Estudantil de História (FEMEH) tem como objetivo organizar o Movimento dos Estudantes de História de todo o país, construindo e fortalecendo suas pautas e anseios!
Construída na década de 80, uma das bandeiras centrais da Federação ao longo de sua caminhada foi a defesa da regulamentação da profissão de historiador, juntamente com a luta pela transformação dos currículos de História e a Abertura dos arquivos da ditadura.
É a Federação que organiza o ENEH (Encontro Nacional de Estudantes de História), que este ano será em Florianópolis, o EREH (Regional de Estudantes de História) que no sudeste este ano será no estado do Rio de Janeiro, além de Conselhos nacional e regionais dos Ca’s e Da’s de História.
A FEMEH é constituída por coordenações nacional e regionais. O Estado de Minas não tem articulação atual e consideramos mais que importante que o nosso C.A. contribua para esta construção!
Todos e todas as estudantes de História do Brasil compõe a FEMEH, e acreditamos que construí-la no nosso dia-a-dia, nos unindo com Ca’s e Da’s de História de todo o país é fortalecer nossos debates e pautas enquanto estudantes de História e futuros historiadores!
Não podemos deixar que os estudantes de História da UFU continuem alheios a tudo isso!
“Não tenhamos pressa, mas não percamos Tempo!”
José Saramago
FORMAÇÃO ACADÊMICA
E o nosso curso?
Nossas propostas para os assuntos acadêmicos parte, antes de tudo, do nosso entendimento sobre educação e os contrastes existentes entre a nossa forma de concebê-la e a forma vigente de geri-la.
Priorizamos, acima de tudo, uma educação pautada na gestão pública, no ensino de todos os níveis, como sendo gratuito e de qualidade, voltada para uma formação plena do indivíduo e o lugar que ele ocupa na sociedade, em contrapartida com a visão fragmentada e isolacionista proposta pela conjuntura atual, que não promove a interação/integração entre as diversas áreas do conhecimento, bem como não fomenta a relação com a comunidade de fora dos muros da Universidade.
Balizadas por esta estrutura educacional, propomos:
- Promover a rediscussão sobre nosso Plano Político Pedagógico do Curso de História (currículo do curso), aproveitando o acúmulo já existente entre a comissão formada por professores sobre este tema e as resoluções propostas pelos estudantes, que foram agregadas, após vários debates e discussões entre os discentes, pela última gestão do nosso Centro Acadêmico.
- Aproximação e diálogo com os profissionais da área de História atuantes em escolas, arquivos, museus, etc... com o intuito de dialogar sobre as dificuldades encontradas no âmbito profissional. Utilizando para isso, sobretudo, o Laboratório de Ensino e Aprendizagem em História (LEAH).
- A criação de um periódico de produção de pesquisa científica, voltado exclusivamente para os alunos da graduação, aproveitando-se ou não a estrutura já existente dentro do próprio INHIS, em parceria com professores do Instituto, experiência já existente em outros cursos. Buscamos, com isso, um enfrentamento ao enorme problema encontrado pelos graduandos com vista a um aprimoramento curricular e prático.
CULTURA
A vivência na Universidade não teria nenhum sentido se não pudéssemos compartilhar e usufruir dos espaços de apreciação cultutal. Entendemos que uma entidade como o CAHIS deve promover espaços culturais dos mais variados tipos: Cinema, Literatura, Música, Teatro, etc. Precisamos, entretanto, estarmos atentos aos valores difundidos em meio às opções culturais oferecidas na Universidade, sociedade e que reproduzem uma lógica de apatia e estranhamento em relação a uma concepção de arte enquanto elemento necessário à emancipação humana.
É preciso saber conviver com as mais diversas opções culturais, porém é importante estimular uma cultura alternativa aos parâmetros industriais. Isso não significa reduzir à um estilo musical, no caso de bandas por exemplo, mas é possível contemplar todos os gêneros sem reproduzir os valores da indústria cultural. Para isso, pretendemos:
-Criar espaços de confraternização entre os discentes onde haja uma promoção cultural alternativa ao atual projeto de cultura de mercado.
-Estimular o intercâbio entre estudantes de história e estudantes de outras áreas do saber artístico: teatro, música, artes visuais, etc.
-Promover espaços de apreciação e discussão sobre música, teatro e cinema com a presença de estudantes e professores que tenham trabalhos nesse sentido.
-Estimular e fortalecer o Projeto do Cineclube.
CineClube História
Você sabia que o CineClube História já está em seu segundo semestre de atuação, e já conta com a participação de vários professores e discentes do curso de História?
Focados em uma grande demanda existente nos assuntos pertinentes ao cinema, e a discutir a arte cinematográfica propriamente dita, surge o CineClube História, através da iniciativa de alguns alunos da graduação, e que já conta com o apoio do Centro Acadêmico, Coordenação do curso e do Instituto de História.
Nossa proposta, então, segue no intuito de:
- Dar continuidade ao direcionamento que já vem sendo apontado pela coordenação do CineClube; que é a de fomentar as relações entre discentes e professores do Instituto e também fora dele, abrindo o espaço para uma discussão plural e interdisciplinar.
- Procurar uma aproximação entre com os discentes da pós-gradação– relação que praticamente inexiste na atualidade. Buscando, sob o prisma da 7ª arte, como a nossa sociedade se entende e que saídas ela busca como forma se expressar.
- Estimular a promoção e criação de documentários entre estudantes do curso, organizando oficinas e uma mostra, festival ou concurso de documentários.
Comunicação
É direito de o aluno estar sempre informado de todos os acontecimentos dentro e fora da universidade, reivindicar e propor projetos, e não só dos seus direitos, mas também saber quais são suas responsabilidades como universitário e para com a sociedade de modo geral. Cabe ao CAHIS, órgão representativo dos estudantes de história, como objetivo e obrigação da gestão que o compõe, viabilizar mecanismos de comunicação entre os alunos, para que estes possam participar de todo e qualquer eventos, assuntos internos acadêmicos, políticos e culturais.
A comunicação proporciona à interação do ambiente onde o aluno está inserido, e a possibilidade de questionamentos e indagações.
Para que haja a disseminação eficaz da informação, propomos:
-A utilização de meios virtuais como email, orkut, facebook, e twitter,
- Resgate e aperfeiçoamento do periódico impresso dos estudantes de História, com o intuito de divulgar eventos, assuntos acadêmicos, políticos e cultuais, publicar opiniões e estimular a reflexão dos estudantes. Dessa forma, poderemos trocar experiências, idéias e informações.
ESPORTES
O esporte é de extrema importância para a socialização, a manutenção do bem estar físico e psíquico, além de criar possibilidades lúdicas e experimentação de situações de desafio e sociabilidade.
No contexto da universidade, entendemos que C.A. de História deverá trabalhar conjuntamente com a ATLÉTICA do H, quanto ao estímulo à prática esportiva, visando uma melhoria na qualidade de vida do aluno, que se depara constantemente com desafios, prazos e rendimento acadêmico, e a sua socialização, através de uma integração maior entre os universitários, pela prática esportiva e realização de eventos e competições.
CDHIS
O Centro de Documentação e Pesquisa em História é o laboratório dos estudantes de história. Lá encontramos vasto material de pesquisa composto por acervo de discos, com mais de 20 mil títulos, biblioteca de periódicos da área de história e afins, sala de restauro e conservação de documentos, acervos de jornais, revistas e fotografias, arquivo das monografias da graduação, dissertações de mestrado e teses de doutorado. É um “lugar de memória” que resguarda um rico material indispensável para a nossa formação enquanto historiadores.
O problema é que o CDHIS fica no prédio mais antigo da UFU, o chamado Engenhão, que abrigava a Faculdade de Engenharia na década de 60 e 70. Como todos sabem, documentos históricos necessitam de conservação especial e, infelizmente, as estruturas do prédio estão comprometidas, principalmente a estrutura do telhado que ameaça ceder e já dá sinais de esgotamento vistos nas partes emboloradas, nas goteiras, etc.
Precisamos fortalecer um movimento que reivindique a conservação e o reparo das estruturas, ou se necessário, a construção de um novo prédio adequado para as especificidades do CDHIS. Para isso é necessário também fomentar nos estudantes um interesse maior pelo arquivo e, desta maneira, acumularemos mais força para essa reivindicação. Mas o trabalho precisa começar já!
Sendo o Conselho e o Colegiado duas instâncias de caráter primordial para as ações relacionadas ao INHIS, cremos que a participação efetiva dos discentes nesses espaços se faz fundamental por parte da representação estudantil. O Colegiado julga as demandas mais práticas relacionadas aos discentes, como dilações de prazo, dispensas de estágios e até mesmo irregularidades na atribuição de notas por parte professores. Já o Conselho dos cursos de História é a instância máxima de deliberação a nível de Instituto, sendo ele o responsável por aprovar as decisões do Colegiado, discutir o emprego das verbas destinadas ao curso, dirigir politicamente os rumos da instituição.
Portanto, nossa proposta vai no sentido de, além da participação do discente, a verdadeira representatividade de todos os alunos que integram a graduação em História, promovendo a interação entre estes e seus representantes através de uma maior aproximação com o CAHIS. Fomentando a discussão dentro do Centro Acadêmico como forma de melhorar os repasses vindos dessas instâncias, bem como aprofundar a discussão e, conseqüentemente, chegar uma opinião que não deriva da opinião do representante, e sim de um consenso entre os alunos.
Novo Vestibular
No mês de março deste ano, o Conselho de Graduação aprovou a entrada da UFU no Sistema de Seleção Unificada (SISU), cujo processo seletivo passa a ser o ENEM. A discussão sobre essa questão é longa e já existe um certo acúmulo de debate entre os estudantes que participaram das últimas assembléias promovidas pelo CAHIS. É necessário que continuemos atentos a esta questão, pois a adesão a um sistema nacional de vestibular não representa, necessariamente, a democratização do acesso ao ensino superior. Além disso, existe toda uma discussão a respeito do sistema de cotas e precisamos compreender até que ponto esta política cumpre um papel real de ação afirmativa, ou se ela passa a exercer a função de mascarar uma estrutura educacional elitista, excludente e anti-democrática.
Assistência Estudantil:
O simples ingresso à Universidade não é garantia de uma formação de qualidade. Isso significa que, além do nosso esforço pessoal para superar as questões acadêmicas, nos deparamos com obstáculos de ordem financeira claramente apresentados quando precisamos xerocar os inúmeros textos, comprar os bilhetes do RU ou conseguir uma casa ou apartamento próximos à UFU e que estejam ao alcance de nossos orçamentos.
Infelizmente nem todos os estudantes tem condições de se sustentar plenamente durante o curso, nesse sentido as universidades públicas oferecem aquilo que se chama de Assistência Estudantil, que é um direito dos estudantes. O curso de História é composto majoritariamente por alunos oriundos de escolas públicas e de outras cidades, logo, necessitam de uma contrapartida da Universidade para garantir sua permanência do início até o final de sua formação.
Nesse sentido é de fundamental importância que o CAHIS em conjunto com o Movimento Estudantil da UFU lute pela manutenção e ampliação do nosso direito à assistência estudantil. O RU está saturado por não comportar mais a quantidade de alunos, as copiadoras estão cobrando preços cada vez mais altos para as xerox e a Moradia Estudantil, conquistada recentemente, ainda não está pronta e o número de vagas oferecidas é insuficiente para o universo dos estudantes da UFU.
